科研之友
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摘要
小学科学学科在新课程标准改革的引导下,强调了小学科学学科的学习,要做到以研究探索为中心的核心教学理念,说明了学生学习科学这门学科的中心途径是以探索为主、结合学生个体亲自参与的原则。小学科学这门学科在课堂教学上,应该充分调动学生学习探索发现的积极性,教师多为学生创造科学实验的机会等,但是,教师在引导学生积极探索的同时,忽略了学生对于获取实验真实数据的本质做法。由此可见,在寻觅科学探索和真实知识之间,要想和谐发展,必须要通过教师对教学方式进行改革创新。既要保证科学实验结论的真实性,又要给学生饱满的时间、精力去探索研究实验。本文就在小学科学教学中,如何引导学生获取真实数据的方法做以下研究。
