初中语文教学低效的因素分析

作者：黄以文

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (11): 104.

• 语文教与学
• 低效
• 因素分析

本文试图从教师、学生和教学过程三个角度分析教学低效的因素。语文教师的教学理念、专业基本功、个人格魅力和教学观都会影响教与学效率。学生的预习习惯、学生的课堂参与度、注意力和问题意识、学习动机也影响着语文教学效率。语文教学过程是"教"教材和还是"用"教材,教学目标设定是否准确,教学方法是否恰当都影响着教学效率。