《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，随后有关“学习任务群”与“单元整组教学”的探讨受到语文教师的广泛关注。教师应关注学习任务群在教学应用中的现状及价值内涵，在对照梳理中明确教材单元内容与学习任务群的要求，并结合单元语文要素进行思考，作出判断取舍，确定单元学习任务群的归属；继而创设有内在关联的学习任务情境，设计语文实践活动，提升学生的语文核心素养。
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