利用“看图说话”培养识图能力

作者：任鹰

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (15): 82.

• 生物图
• 看图说话
• 识图

生物图是生物教材不可缺少的组成部分,它可以增强教材的直观性、趣味性和艺术性,也是教师教学的直观教具和学生学习的感性材料,其形象直观性能在一定程度上降低学生认知的焦虑,提高学生学习的积极性,增强求知欲。"看图说话"就是利用小学作文看图说话的技巧,完成高中生物的识图教学。让学生关注生物图,学会识图,并通过识图培养学生的观察能力、图文转换能力,提高学生学习生物的兴趣,提升学生的生物科学素养。