小学是学生学习英语的起始阶段,其学习成绩将会对学生以后的学习和发展有很大的影响,也会影响到学生学习英语的兴趣和热情。在新课程改革思潮的影响下,小学英语课堂有了很大的进步。新课程改革是一个长期而又艰巨的工程,此时微课应运而生,微课以较小教学视频的形式,创设课堂情境,吸引学生参与课堂,激发学生学习的积极性,提高课堂教学效率。由于学生的个体差异和学习能力等多方面差异,英语学习中出现了部分学困生,激发学困生的学习兴趣,挖掘学困生的学习潜能是小学英语教师不懈的追求。
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