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摘要
在语文教学中渗透生态价值观的培养,不仅可以促使学生快速思考,让他们感受生态的美好和不足,从而得到启发,学会思考,树立生态价值观,而且可以让社会更加和谐地发展。在新课改下,初中语文作文教学中情感、态度、价值观已经成为素质教育的首要目标和重要内容。在初中生的作文写作过程中,要引导学生将正确的情感态度价值观渗透于作文教学当中:通过对学生情感表达的强化,来进行对学生情感的激发,在创设相应的能引起学生情感共鸣的情景后,通过写作素材的积累来巩固学生写作能力。重点关注学生的写作过程,加强情感态度价值观的渗透,帮助学生形成正确的价值观。
