网络的高速发展,带来了很多教学技术层面的变化,就新闻类专业建设方面而言,拟达到电视新闻实务专业方面以德树人的目标,就需要在新形态的金课建设视阈下,对专业进行实时性改革,但学生实训后缺乏“反思”环节,因此实训多半停留在“经历”层面,并没有内化为“经验”[1],本文就此方面问题作一些探讨。
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