<正>本文以“物质的量浓度”为例，简要论述高中化学知识体系化构建策略，探究在高中化学教学中对学生化学学科核心素养的培养，为提高高中化学教学质量提供必要的参考。一、建立科学严谨的概念是知识体系化构建的基础“物质的量浓度”是化学计算的核心内容，以“物质的量浓度”概念的建立强化学生构建化学计算知识体系，形成化学计算的科学方法与能力。(一)形成概念：物质的量浓度首先，建立物质的量浓度的概念，
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