基于核心素养的高中生物学深度学习——以“DNA片段的扩增及电泳鉴定”为例

作者：张美燕; 闫景娟; 王思远

来源：中学生物教学, 2022, (20): 55-58.

• 核心素养
• 情境教学
• 深度学习
• DNA扩增
• 电泳

以“DNA片段的扩增及电泳鉴定”教学为例,针对问题情境中需解决的实际问题,提出核心学习主题,引导学生通过完成子任务学习核心知识,以基于情境化问题驱动的教学模式促进学生深度学习,帮助学生发展生物学学科核心素养。