“岩体力学”课程思政元素的挖掘与融合研究

作者：曹函; 陈科平; 舒彪; 刘飚; 孙平贺^*

来源：教育教学论坛, 2022, (19): 53-56.

• 思政元素
• 岩体力学
• 融入教学
• 地质工程

思政元素有效融入专业课程教学是实现全方位育人的根本途径。通过分析地质工程专业“岩体力学”专业课的教学特点，挖掘了本课程的思政元素，并设计融入教学体系。从知识、能力、素质三个方面，总结了该课程的系统性、复杂性、渐进性特点。根据OBE理念，将辩证唯物思想等5个方面的思政元素作为主要分析对象，结合“岩体力学”的6处课堂教学知识点，从课堂讲授等3种融入途径设计并实现了育人目标，从学生的动态反馈中及时调整课程教学的新方向。

• 单位
  物理学院; 中南大学