“英语+科学”融合教学以英语学科为主导,融入与其教学内容关联或互通的科学学科知识、方法、技能,运用科学学科素材创设情境,目的在于提高学生英语综合运用能力及科学素养。本文基于小学英语教学现状,从双向融合内容分析、多维度融合目标设计、多样化融合探究活动和多元融合教学评价等方面对“英语+科学”融合教学的实践路径进行探讨,并对“5E”教学模式在融合教学中的具体应用进行解析。
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