系统工程原理是一门具有交叉学科性质的研究生课程，旨在培养学生运用“整体”或者“系统”的思维方式来科学分析复杂的工程方案和解决非稳定性工程问题的能力，需要学生在开始学习之前，具有一定的工程实践经验和全局看待问题能力。针对新入学研究生的经验和能力明显不足，学生学情和课程需要与学生具备的能力不匹配而导致教学效果不佳的问题，该文提出对系统工程原理课程教学内容进行优化，采用以现有的知识储备为起点、结合信息时代发展需要、与实际大科学工程有机结合的“三位一体”课程优化方法，从而实现高质量教学。
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