关于幼儿园项目活动实施策略的思考——以“草莓成长记”为例

作者：马飞

来源：幼儿教育, 2022, (31): 36-39.

<正>幼儿园项目活动是以幼儿的兴趣或问题为起点，在教师的支持下以小组合作的方式开展的一系列探究活动，旨在帮助幼儿获得较为系统的知识和经验，强调问题情境、问题探究、多元整合和小组合作。我园以户外探究活动为重点，旨在为幼儿提供充足的户外活动时间和空间，建立幼儿与大自然和社会生活的紧密联系，从而支持幼儿的探究学习。在“草莓成长记”项目活动中，大班幼儿基于学习兴趣和真实的问题情境，开展了一系列连贯的、不断深入的探究活动。教师以儿童视角观察、解读幼儿的行为，推进幼儿的探究活动，促进幼儿园项目活动顺利开展。