传统的高职英语课程教学很少涉及具体的中国传统文化内容。英语作为一门外语，课程内容中涉及最多的是西方文化。中国传统文化的缺失导致很多学生缺少对中国传统文化的深刻认识。没有与中国传统文化的比较，在学习英语的过程中，容易被外来文化带偏，从而产生母语文化的失语现象。这很大程度上影响了学生的发展和对中国传统文化的传承。因此，要将中国传统文化融入课程教学，提高学生的文化感知能力和文化自信。
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