关于幼儿课程游戏化精神与理念的思考

作者：归矫捷

来源：求知导刊, 2019, (34): 41-42.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.34.027

• 课程游戏化
• 游戏精神
• 创新思考

德国幼儿教育学家第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"随着"幼儿园课程游戏化"观念的提出,我们对幼儿生活、游戏、教育有了新的认识,对幼儿园课程游戏化的精神与理念有了新的思考。游戏化让我们认识到游戏不只是教学手段,更是课程的重要组成部分。幼儿的思维比较跳跃,想象力比较丰富,精力比较旺盛,但同时存在注意力不集中、耐力不持久的问题。为更好地吸引幼儿的注意力,科学地将游戏化精神与理念融入课程教学,才能最大限度地发挥教学优势,让幼儿在游戏教学中体会游戏乐趣的同时,习得知识,进而培养幼儿团结合作、创新竞争的游戏精神。