针对电气信息类课程定位水平高、难度大、研究性强的特点，结合学生主动学习积极性不高的实际教学情况，文章提出MatLab仿真软件线上线下一体化的教学改革和实践，提高学生的主动学习兴趣并巩固其所学的专业课程知识，提升电子信息类本科生利用MatLab进行学习、科研和创新的能力，充分锻炼学生综合应用所学知识独立解决实际问题的能力。
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