新疆内职班公共基础课线上线下混合教学模式的研究

作者：钟昊

来源：课程教育研究, 2018, (47): 208.

• 内职班
• 线上线下
• 混合教学模式

针对新疆内职班学生的认知习惯和文化基础差别,结合线上线下混合教学模式的特点和优势,重点分析了如何利用线上线下开展混合教学模式来提升教学质量。