“SPOC+翻转课堂”在应用技术大学管理学教学中应用

作者：高建军; 魏婉莹

来源：黑龙江工业学院学报(综合版), 2020, 20(11): 16-20.

DOI：10.16792/j.cnki.1672-6758.2020.11.004

• SPOC
• 翻转课堂
• 管理学
• 教学应用

今天的大学教学不仅是"授业",更是"传道""解惑",师生开展探究式教育,实现在线课堂的翻转,注重学生批判性思维、协作沟通、合作与创新能力的提升对管理学课程的教学非常重要,"SPOC+翻转课堂"作为信息技术与互动式教育理念深度融合的教学模式,它通过现代技术手段的植入,使师生共处于一个开放、交互、协作、共享的空间,学生作为主动学习的实施者,赋予了学生更多个性化体验,有助于培养学生自主学习能力和探究能力,有助于知识结构的重构,同时也能使教师更准确地把握学生的学习情况,使教学更具个性化、特色化。

• 单位
  黑龙江工业学院