文化比较作为一种研究视角、一种思维方式,对高校英语教学具有默会性、融通性、应用性价值。由于观念、体制、环境等方面的原因,我国高校英语教学存在文化缺失现象,造成英语教学质量不高、大学生英语应用能力差等问题。在高校英语教学活动中推广比较文化乃是发展的必由之路,亟待加强高校英语教学的制度体系建设,注重教师文化比较研究能力的培养,加强学生的文化知识与交流能力培养,重视中英语言文化的比较与交融。
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