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摘要
高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，高职教学课程必须彰显六个方面的特征，即职业岗位群能力要求、职业培养目标、职业项目驱动、职业实训设施设备、理论实践一体化、过程性评价，以一个有机整体的形式贯穿于人才培养的全过程。高职英语+专业“六位一体”教学模式符合教育部对高职高专学生提出的培养目标和要求，有针对性地提升了学生的工作岗位能力契合度，促进了职业教育树立正确的质量观，促进了职业院校加强学校自身的实训室建设，促进了高等职业教育在提升学生职业能力方面的理论和实践研究。
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单位鞍山师范学院
