汉语否定标记“不”蕴含[-现实]特征，而“没”蕴含[+现实]特征。过去惯常事件和绝对将来事件属于非现实事件，以“不”进行否定；过去具体事件属于现实事件，以“没”进行否定。本研究基于特征重组假说，通过句法判断测试考察了母语为英语的汉语学习者对“不/没”所蕴含的现实性特征的习得。结果显示，高级汉语水平的二语者成功重组了“不”所蕴含的[-现实]特征，但对于“没”所蕴含的[+现实]特征的习得存在困难。研究结果表明，二语水平、语境和母语特征配置是影响特征重组过程的重要因素。
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