提升小学语文教学效率的途径研究

作者：孙爱萍

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (05): 8.

• 拓展学习
• 教学效率
• 教学途径

小学中年级阶段的语文学习具有一定的特殊性,这一阶段学生对于基本的语文知识已经能够较好的掌握。因此,在学习中教师需要应用拓展性的内容,使得学生能够在不同方面获得应用知识的能力提升。语文知识的应用,在阅读、写作以及日常的表达交流中实践性质较为明显。因此,教师需要引导学生进行相关拓展学习,增强实践应用的能力,本文就此展开探讨。