领悟创新意蕴 生成蓬勃气象——试谈新课改精神的理解与落实

作者：杨九俊

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (49): 7-11.

• 课程改革
• 创新意蕴
• 蓬勃气象

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）正式颁布，从高远站位看立意，从目标体系看“新人”，从结构化看课程内容，从学科实践看学习方式，从学业质量标准看评价，从系统优化看保障，准确理解、领悟新课改的创新意蕴，全面贯彻落实课改精神，一定能生成义务教育的蓬勃气象。

• 单位
  江苏省教育科学研究院