巧用教学意外,让课堂绽放生命之花

作者：吕芳芳

来源：语文教学与研究, 2019, (10): 58-59.

<正>叶澜教授说:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都遵循固定线路而没有激情的形程。"曹文轩教授关于预设与落空的谈话,与叶澜教授的这段语录不谋而合。课堂是一个丰富多彩的动态生成过程,经常会有与课前设计不一致,甚至相矛盾的意外情况发生。教师如何趁势点拨、即兴发挥、随机调控,巧妙地把问题引导到教学的主题上来,灵活地化意外为精彩,就成了一门学问。