<正>有效提问不仅是构建良好师生互动的方式,也可以激发学生的思维,锻炼学生的问题分析与探究能力,能够为课堂上的知识教学带来很多助益.在高中化学课堂上,教师可以合理设计教学提问,基于问题的提出引发学生的独立思考与自主探究,让学生在问题的分析解答中实现理论知识的吸收.教师在设计课堂提问时应当遵循一些基本原则,既要让提问具备针对性和启发性,也应当体现问题的层次性,并且还要为问题的提出找准角度.这样才能够让学生基于问题的探究有效吸收掌握知识原理,课堂提问的教学价值才能充分体现出来.
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