追寻智慧理答,从课堂走向未来——小学数学教师智慧理答的有效策略

作者：杨世云

来源：数学大世界(上旬), 2020, (04): 58-59.

• 小学数学
• 课堂理答
• 有效策略

课堂是学生生命成长的原野,也是一个师生互动、生生互动的学习场,在这个学习场中,师生通过合理的教学交流活动,实现对数学问题的理解。"课堂理答"存在于课堂活动中,有效的理答是师生主体对话最重要的推动力,不仅能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性,还能提升教师的理答行为能力,促进教师专业发展。