比较视域下的现代学徒制可持续发展研究

作者：杨小燕

来源：教育与职业, 2020, (07): 46-51.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2020.07.007

• 现代学徒制
• 可持续发展
• 人才培养

文章通过现代学徒制试点班与平行班的实证比较,从招生方式和生源构成两方面分析了招生现状;从培养目标、课程设置、师资队伍和实训项目四项关键要素分析了培养过程中的差异;从课程成绩、综合能力、学习动力、职业认同四个维度呈现学生发展情况。比较发现,试点班显现出招生方式多元、资源整合有效、发展动力充足等优势,也存在生源优势不足、基础性知识相对薄弱以及学生和企业存在两难选择等现实问题。对此,要凝聚内外合力,缓解两难抉择;明确适用范畴,优化存在场域;完善制度保障,培育合作惯性,以推进现代学徒制可持续发展。

• 单位
  四川交通职业技术学院