读写整合教学模式在高中英语课堂的应用

作者：张丽丽

来源：中学生英语, 2023, (06): 101-102.

<正>阅读与写作在英语教学中的关系密不可分,处于相辅相成的状态。基于语言角度来看,阅读和听力均属于输入式学习过程,写作则属于输出式学习过程。高效的阅读过程有助于学生接触与掌握更多的英语单词和句式结构,并用于日后英语作文写作当中,对单词与句式结构起到进一步的巩固作用。但在高中英语课堂上,部分教师并未重视阅读与写作教学的结合及读写整合教学模式的应用。基于此,如何发挥读写整合教学模式在高中英语教学中的优势,提高其在高中英语课堂中的应用效果,已成为一线英语教育工作者重点思考的问题,且亟待解决。