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摘要
<正>初中道德与法治课程以社会主义核心价值观为价值引领,充分体现立德树人根本任务。教材在整体架构上,以初中学生逐步扩展的生活为基础提炼主题,淡化知识点讲授,突出德育功能。由于淡化了知识的整体建构,教学容易呈现浅表化和碎片化。只有对知识的关键节点、内在联系进行适度延展,才能让学生有效依托知识,感受、解释、理解社会现象和生活经验,处理和解决生活与生命成长中的困惑。同时,课程的综合性、实践性特点要求学科教学着力有效融合、创新活动设计。因此,教师要善于激活功能菜单,结合学生认知水平和生活实际,丰富教学内容,
