小学数学课堂教学有效性提升对策分析

作者：石雪芬

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (12): 167.

• 小学高年级
• 数学
• 教学有效性

目前,随着新课改的理念逐渐深入人心,各种教育观念日益加强,十几年的改革取得了许多骄傲的成果。但是,我们也应该客观地认识仍然存在的不足之处。尤其是作为小学教学的重头戏——小学数学,一直因其枯燥乏味的特点让学生觉得数学学习非常困难。因此,在新课改背景下,如何提升小学数学课堂教学有效性,成为当前教育界所关注的重要问题之一。