培智学校“课程思政”的内涵及实现方式——基于《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》的思考

作者：崔浩睿; 曾滨懿; 雷江华

来源：现代特殊教育, 2021, (11): 27-33.

DOI：10.3969/j.issn.1004-8014.2021.11.009

• 培智学校
• 课程思政
• 课程标准

"课程思政"的实施对培智学校落实"立德树人"根本任务意义重大。文章以《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》为载体,围绕"学生""学科"两个轴心,从功能和元素两个方面对培智学校"课程思政"的内涵进行分析,在此基础上对培智学校"课程思政"的实现方式提出建议,以期为培智学校的课程与教学改革提供参考。

• 单位
  教育学院; 华中师范大学