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摘要
在新的时代背景之下,各种创造性的教育教学手段和教学理念应运而生。为了真正构建高效课堂,许多教师开始站在学生的角度,立足于时代发展与变革的实质条件重新调整教学思路,将各种现代信息技术与课堂教学融为一体。通过全面整合提升课堂的吸引力,让学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下提升个人的学习能动性。对于初中历史教学来说,大部分历史知识枯燥乏味,与学生的生活联系较少,很多学生出现了理解上的困惑,同时历史学习的积极性不足。为了尽量避免学生消极应对,一些教学经验比较丰富的历史教师开始主动利用各种现代信息技术实现枯燥知识的形象化再现。在第一时间吸引学生的注意力,让学生能够集中精力自主完成历史学习任务。对此,本文站在宏观的角度,立足于初中历史课堂教学的现实条件,深入分析整合现代信息技术的重要要求以及策略,以期为推进初中历史教学改革提供一定的借鉴。
