初中数学情境创设的思考

作者：陈昭銮

来源：教师, 2018, (17): 41-42.

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数学的学习是需要一定情境的,孤立地、机械地学习数学会使学生慢慢失去学习兴趣,注意力不集中,科学合理地创设教学情境是提高数学课堂教学效率的重要手段。当教师给学生创设好情境的时候,学生就会在教师的引导下进行自主探究,发挥主体地位,在参与中学会学习,学会合作,获得新知识、能力和态度。文章主要对新课程改革中初中数学教学情境的创设方法进行了探究,并指出创设教学情境的一些有效方法。