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摘要
学习党史是做好今天现实工作、承担明天重要使命的有力抓手，是新形势下推动党和国家事业不断发展的迫切需要。小学生正处于政治启蒙的关键期，在这个阶段引导学生树立正确的理想信念是党赋予少先队的根本任务。本研究从小学生的直观性、体验性、互动性切入，以具身认知的具身性、情境性、生成性为理论框架，探寻党史教育融入少先队活动的具身意蕴——完整性、情境性和实践性，能够以此为基础探寻党史教育融入少先队活动的可行路径。
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单位喀什大学; 教育科学学院
