小学英语教学中，写作是一个重要的组成部分。合理的写作教学方式，能够提升学生的语言应用能力，真实反映学生的知识掌握与运用情况。将支架理论应用于写作教学阶段，能够让学生在不同的主题之下，有针对性地训练自己的写作能力。教师搭建情境支架，帮助学生获取写作动机，能够大大提升学生的写作水平。对此，笔者将结合实践开展细致化论述，以期能够给广大教师带来参考依据。
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