高等学校承担着培养高素质专业人才的职责,教学活动的有效开展是保证人才培养质量的前提,为了更好地提升高校人才培养质量。近年来,在教学管理方面,高等学校都在结合标准化教学管理来开展个性化人才培养,但是此项教学管理活动在开展过程中还面临很多不足,需要认真反思并在分析的基础上提出改进教学活动的策略。
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