<正>一、整体设计思路基于主题意义的小学英语“群文阅读”，是指在阅读教学时围绕主题，通过课内阅读材料的统整建构，课内外阅读素材统整衔接，课外阅读资源主题渗透路径，拓展学生阅读面，提升阅读素养（张玲等，2022）。教师在教学中以基于主题意义的小学英语“群文阅读”理念为依托，在阅读教学时基于主题，通过课内阅读材料的有机整合，课外阅读材料的补充对比，
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