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摘要
视唱练耳作为音乐专业的基础课程无疑承担着培养学生音乐素养的任务,在传统的课堂中会出现教学手段单一、教学效率低、学生学习兴趣弱等一系列的问题。而随着信息化技术的广泛应用以及技术的不断革新,学生们知识的来源不再局限于书本,也不再仅仅依赖于教师。笔者运用文献分析法,用心理学、教育学、课程论等原理阐述了微课运用在视唱练耳教学中的理论基础;同时采用实证研究法,通过实施微课、与教师与学生的交流、考试成绩对比分析、对学生的问卷调查几种途径得以论证,掌握了较为客观的教学信息。证明"微课"这一有赖于网络的新型教学模式就能很好的解决以上的问题,让视唱练耳课程的学习更丰富。
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单位内蒙古艺术学院
