小学生正处于思想启蒙阶段，思维体系形成不够健全，特别是在数学问题的理解上感到比较困难，导致部分学生缺乏数学学习兴趣。微课作为一种全新的信息化教学方式，借助短小精悍的视频优势，将晦涩难懂的数学问题以直接、形象的方式呈现在学生眼前，能够突出教学重点，突破教学难点，为教学增添更多的趣味性。文章探讨了微课在小学数学教学中的具体应用，以强化学生对数学知识的理解，提高小学数学教学质量。
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