浅谈如何发挥模拟训练在诊断学教学中的优势

作者：陈玉娟; 谭颖; 宋素贞^*

来源：卫生职业教育, 2020, 38(07): 89-90.

• 模拟训练
• 诊断学
• 实验教学

模拟训练具有可重复演练、高效、无医疗风险、能提高学生学习兴趣、节约教学资源等优势,已在高等医学院校广泛采用。本文就诊断学实验教学(包括问诊、查体、心电图、穿刺训练、临床思维训练)中模拟训练的应用,探讨如何发挥其优势。

• 单位
  山东中医药大学; 第二临床学院