自主教育,让班级管理焕发活力

作者：曹翠

来源：中小学班主任, 2020, (03): 51-52.

<正>柏拉图说过:"教只能给予推动,使学生自己去找到必须认识的东西。"把学生定位为学习和生活真正的主人,相信、尊重并且依靠他们,最大限度地调动学生的积极性和主动性,组织其进行自我管理和自主学习,让每个学生学会去创造自己的卓越人生,为终身发展和未来发展奠基和服务,是一切教育活动的出发点和归结点。然而,社会的发展,使得家庭物质条件进一步富足,独生子女现象也使得"盲目溺爱"在家庭中时有发生。"以自我为中心,独立意识强,但自我约束能力和自我管理能力差