为了农村基础教育事业可持续发展,培养"下得去、留得住、干得好"的优秀乡村教师,2010年湖南省委托湖南第一师范学院实施"六年制公费定向农村小学全科教师培养计划"。我们通过对530名定向生的调查发现,该计划在农村生源选择、培养过程设计和就业协议执行等方面均取得了一定成效,但也存在考生报考动机不纯、政策执行刚性不足、课程设置合理性不强、少数定向生要求解约等问题。找出问题、探索优化策略,有利于培养计划的良好实施。
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