谈谈《逻辑》课的结课艺术

作者：罗旭

来源：职业教育研究, 2009, (04): 77-78.

• 逻辑教学
• 结课艺术

结课是课堂教学的重要环节。相对其他课程而言,《逻辑》具有梳理、总结、"桥梁"、反馈、导行的功能。在遵循完整性、延伸性以及和谐性等原则的基础上,在《逻辑》的教学中,可以采用总结式、悬念式、延伸式以及学生自主式等多种方式进行结课。

• 单位
  湖南司法警官职业学院