初中数学教学中“错误”资源开发和利用实践研究

作者：张明芬

来源：课程教育研究, 2018, (24): 144-145.

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初中数学学习中,学生会出现各种各样的错误,我们应积极面对错误,探究产生错误的根源。在教学中充分利用错误资源,有针对性地展开教学,解决学生存在的问题,对于提高数学教学的效率和质量,有着积极的现实意义。