临床医学教学中应用“循规‘导’矩,破立有道”理念的实践效果和启示

作者：冯亚非; 雷伟; 王天吉; 胡晓帆; 王德盛; 梁蓉; 刘鲁伟; 田晶; 黄亚渝^*

来源：医学教育研究与实践, 2021, 29(04): 528-532.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.04.009

• 临床医学教学
• 教学设计
• 教学实践
• 能力提升

空军军医大学西京医院针对临床教学中存在的"照本宣科、天马行空和千篇一律"等问题,坚持突破模式束缚,破而后立,在遵循临床医学教学内在规律的基础上重构教学设计,提出了以"破立有道"为基本理念,以"循规‘导’矩"为实践策略的课堂设计新思路,总结出针对教学对象、内容取舍、整体设计、方法选择和效果评估等五方面的"ABCDE"模式,并应用于临床医学教学实践,在促进教学实施效果和教师队伍水平方面取得了良好成效。

• 单位
  中国人民解放军空军军医大学