严谨的科学探究实验，打造高效的课堂教学

作者：胡玉丹

来源：课程教育研究, 2019, (36): 177.

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实验教学是理论教学的验证和延续,它起着从书本到实践,从抽象到具体的一个重要的桥梁作用。本文结合课例,对材料"飘忽不定"、探究"随心所欲"、实验"闭关锁国"这三方面对课堂"低效"现象进行分析,探讨如何提高课堂教学的高效性。