整体性教学,全人式教育——邹平县黄山实验小学语文整体性教学实验与探究

作者：陈凤荣

来源：山东教育, 2018, Z1: 51-56.

<正>小学语文整体性教学旨在以教材为原点,以课堂为主阵地,以现实生活为依托,以全人教育为最高愿景。基于跨学科教材整合、教学任务目标整合、基本素养与基本能力提升的整合,以"整体性"教学理念统帅全局,力求一"材"多用,实现目标多元化。其基本特点为:整体性与局部性交织,探究性学习与接受性学习并举,传授与探究共融,点拨与训练相生。在