学生升入高中后,一时跟不上英语学习节奏。特别是听力问题,既影响听力成绩,也影响上课听讲——身为英语教师,应从为学生成长发展负责的角度,在完成范围内教学任务的同时,注意带领学生做好听力的初高中衔接,使之能在高中迅速进入学习状态、保持英语素养发展的稳定。本文从初中视角对初高中英语听力断链的原因进行分析,并提出几种有效做好听力衔接的教学策略。
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