课堂导入是英语教学的第一个环节，对整节课的教学质量会产生至关重要的影响，而先声夺人的课堂导入有利于激发学生的学习动力。中职英语教师应根据教学内容和学生的实际情况科学选择导入方式，快速激活学生的英语知识储备，让学生能够在英语课堂上踊跃发言，积极探究新知。基于此，文章分析中职英语教学中课堂导入的五个策略，分别为复习导入、背景导入、视听导入、问题导入、猜测导入。
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