基于学习共同体构建的语文生态课堂

作者：潘惠娥

来源：学苑教育, 2019, (07): 25.

• 初中语文
• 学习共同体
• 生态课堂

语文课堂教学设计时,教师要展开深入细致的教学调查,帮助学生构建更多学习共同体,创优课堂学习环境,提升课堂生态指数。在教学过程中,教师要做好引导和启迪,帮助学生自觉进入文本核心,展开多重文化研究,实现读写训练,从不同维度不同视角展开语文学习和探究,以赢得合作学习的实际成效。